IYRES Asia Pacific Journal Of Youth Studies (APJYS)
ISSN 2948-4235
e-ISSN 28411-4388
Kajian Penilaian Pembangunan Belia Positif (8C) di Malaysia merupakan salah satu daripada enam mekanisme penilaian Dasar Belia Malaysia (DBM). Melalui DBM, belia Malaysia didefinisikan sebagai
Kajian ini adalah untuk menentukan tahap pembangunan belia positif dalam kalangan pelajar kolej komuniti di Malaysia. Pembangunan belia positif merupakan pendekatan berasaskan teori yang menekankan
Makalah ini bertujuan untuk menentukan tahap tingkah laku hedonistik dalam kalangan belia di Institusi Pengajian Tinggi (IPT) terpilih di Malaysia. Kajian ini menggunakan instrumen kajian
Di Malaysia, bilangan penduduk kategori belia dianggar mencatat hampir separuh daripada jumlah keseluruhan penduduk di negara ini, iaitu sebanyak hampir 10.73 juta orang atau 40.0%
Kertas ini menerokai punca berlakunya fenomena rempit dalam kalangan belia dengan menjawab beberapa persoalan berkaitan iaitu; 1) Siapakah belia ‘rempit’ dan 2) Apakah faktor penolak
Kertas ini membincangkan mengenai peranan sekolah dalam pembangunan belia bagi melahirkan rakan kongsi dan kepimpinan masa depan negara yang berpotensi tinggi. Perbincangan adalah mengenai peranan
Makalah ini menerokai fenomena rempit dengan menjawab beberapa persoalan berkaitan iaitu; 1) Siapakah Belia Rempit? dan 2) Apakah makna menjadi Belia Rempit? Persoalan tentang fenomena
Kajian ini bertujuan untuk menentukan Tahap Kecemerlangan Pengajar ILKBS berdasar empat faktor iaitu Kompetensi Pengetahuan Kandungan, Kompetensi Pedagogikal, Kompetensi Sosial dan Kompetensi Keperibadian, kemahiran. Seramai
YOUR FEEDBACK WILL HELP US TO IMPROVE THE WEBSITE.
WE'D REALLY APPRECIATE YOUR THOUGHTS!
Level 10, Ministry of Youth and Sports Tower
No.27, Persiaran Perdana, Precint 4,
Federal Government Administrative Centre
62570 Putrajaya, Malaysia.